www.iminoulaoune.ll.ma
مرحبا بك عزيزي الزائرفي منتدى امي نولاون : المنتدى الاول في العالم الخاص بمنطقة امي نولاون
المرجوا منك أن تعرّف بنفسك و تدخل المنتدى معنا.اذا كان لديك حساب نرجو منك أن تفعله من خلال بريدك الاليكتروني إن لم يكن لديك حساب بعد, نتشرف بدعوتك لإنشائه
امي نولاون من أروع خلق الله
المواضيع الأخيرة
» الى كل الرياضيين بامي نولاون
الإثنين 4 أبريل 2016 - 21:16 من طرف Medaine

» صور نادرة لفرق أحواش و روايس امغران
الأحد 3 أبريل 2016 - 13:11 من طرف كوكب امي نولاون

» دعوة شباب امغران للمشاركة في منتدى امي نولاون
الأحد 3 أبريل 2016 - 12:56 من طرف Medaine

» نور على نور بامي نولاون
الأربعاء 10 فبراير 2016 - 22:12 من طرف كوكب امي نولاون

» غسات مفخرة المغرب
الأربعاء 10 فبراير 2016 - 22:04 من طرف كوكب امي نولاون

» حملة للمطالبة بزيارة ملكية لمنطقة إمغران ورزازات .
الأربعاء 10 فبراير 2016 - 21:30 من طرف كوكب امي نولاون

» الأمازيغية بين القضية والهوية
الثلاثاء 10 ديسمبر 2013 - 20:10 من طرف saaad mohamed najib

» التعريف بدوار تمزريت ايت عفان
الثلاثاء 10 ديسمبر 2013 - 20:03 من طرف saaad mohamed najib

» امغران على موعد مع مهرجان اللوز والجوز في نسخته الاولى
الثلاثاء 10 ديسمبر 2013 - 19:58 من طرف saaad mohamed najib

» ضوء مجهول المصدر يزرع الرعب بين سكان قرية إمغران
الثلاثاء 10 ديسمبر 2013 - 19:53 من طرف saaad mohamed najib

مكتبة الصور


نوفمبر 2017
الإثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةالسبتالأحد
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930   

اليومية اليومية

المتواجدون الآن ؟
ككل هناك 1 عُضو حالياً في هذا المنتدى :: 0 عضو مُسجل, 0 عُضو مُختفي و 1 زائر

لا أحد

[ مُعاينة اللائحة بأكملها ]


أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 35 بتاريخ الخميس 11 مايو 2017 - 23:28
بحـث
 
 

نتائج البحث
 


Rechercher بحث متقدم


التوحيد في الامتحانات والتفاوت في التنمية

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

التوحيد في الامتحانات والتفاوت في التنمية

مُساهمة من طرف habassou في الأحد 28 يونيو 2009 - 14:47

هذه هي السياسة التي تنهجها وزارة التربية الوطنية وتتوخى منها نتائج للرفع من المستوى التربوي والتعليمي في بلادنا من خلال الإصلاحات الاستعجالية لانقاد مايمكن انقاده. فبعد الفشل الدريع الذي وصلت إليه الحكومة في الرقي بالمستوى التعليمي وبعد التصنيف العالمي الذي كشف عن الوجه الحقيقي للتعليم بالمغرب حيث صنف المغرب في المرتبة ما قبل الأخيرة في الترتيب العالمي من حيث المستوى و على الرغم من هدا فالوزارة المعنية لم تستيقظ بعد من غفلتها بل استمرت في سباتها وزادت الطين بلة من خلال نهج سياسة الإصلاحات الاستعجالية .هده الأخيرة التي تكرس مبدأ التفاوت في القدرات وترفع شعار تكافئ الفرص. .

فكيف يمكن لهده المتناقضات إن تجتمع في التلميذ المغربي الذي تغلب عليه صفة الانحدار من الأسر المعوزة ودوي الدخل المحدود هده الأسر التي تمثل شريحة واسعة من المجتمع وفي انتظار تقليص هده المفارقات نتفا جئ بازدياد اتساع الهوى بين هده الطبقات المجتمعاتية بالحذو الذي تحدوه الوزارة الوصية في هدا المجال والدي يصب في اتجاه إرضاء الطبقات الغنية وتهميش الطبقات الدنيا والسفلى إتباعا في دلك سياسة " الغني الله ازيدو فالغنى ديالو أو الفقير الله ازيدو فالفقر ديالو" ودالك بتوفير كل الوسائل لأبناء هده الطبقة من المعاهد والمدارس الخاصة والمعلوميات والملاهي ...وهدا ما يفسر تلك التفاوتات الحاصلة بين التلاميد في المستوى هده التفاوتات التي تعطي امتياز حصول ابناء الطبقات البورجوازية على المراتب الممتازة والنقط الجيدة وبالتالي ولوج المناصب العليا في حين يبقى أبناء الفئات المهمشة يتقوقعون في فقرهم ومعارفهم المحدودة فلا سبيل إلى تطوير هده المعارف سوى بعض الوسائل البسيطة كالتلفاز و الساتولايت واقل من دالك التي تفك شيئا ما العزلة على مفكرة هولاء والتي تسقى منها أدمغتهم وأفكارهم . فكيف يمكن لوزارة التربية الوطنية أن توحد بين هولاء التلاميذ في امتحان تعول عليه كثيرا اسر هولاء المهمشين لتحقيق نوع من الاستقرار المادي والمعنوي والنفسي. وأين هو مبدأ تكافئ الفرص الذي تتخذه الوزارة شعارا لها لنجاح هده الإصلاحات.



ادن من هنا يمكن اعتبار التلميذ في المدينة أكثر وأوفر حظا من نظيره في البادية لعوامل سبق ذكرها وبالتالي فهو يجتاز هده الامتحانات الموحدة والمبرمجة أصلا على مستواه فيجتازها بكل ارتياح واطمئنان ومن هنا يتبين التفاوت التعليمي والدراسي واضحا بين مكونات التلميذ المغربي. فما هي الحلول الناجعة يا ثرى للحد من هده الظاهرة.

وبمحض الصدفة فانا اكتب هدا المقال والأحزاب السياسية المغربية في حملة لاستمالة الأصوات والملاحظ أن معظم هده الأحزاب تتخذ الجهوية ضمن برنامجها الانتخابي ونعلم أن لهدا المشروع نتائج جد ايجابية كما نعلم أيضا أن معظم الدول المتقدمة تنهج هده السياسة لتحقيق التنمية على صعيد أقاليمها.فلماذا لا نتخذ مثل هده التجارب الناجحة من هده الدول أم نحن دائما من هواة المشاكل كتلك التي أحدثها السيد كريم غلاب والدي كسب شهرة واسعة أكثر من مهرجان موازين الذي ضح بأرواح الناس من اجل هده الشهرة عندما أراد الوزير المحترم تطبيق مدونة السير السويدية والمصممة على طرقاتها فأين طرقاتنا من نظيرتها السويدية لنطبق عليها هده المدونة . والآن لنا عودة إلى موضوعنا الذي هو التفاوت في التنمية والتوحيد في الامتحانات بعد هدا الفاصل المضحك والمثير للشفقة على وزراءنا المغاربة

ادن ونظرا للنتائج الايجابية التي حققتها سياسة الجهوية في الدول المتقدمة فيمكن اعتبارها الحل الأنسب لهده المعضلة التي أفسدت المنظومة التربوية الوطنية وأرهقت أبناء الشعب وخدمت مصالح غيرهم وهدا هو السبيل الوحيد لانقاد التعليم في بلادنا والارتقاء بالتلميذ المغربي إلى مستوى التلميذ في الدول المتقدمة .

عموما فهده الإصلاحات الاستعجالية التي تنهجها وزارة التربية الوطنية لإصلاح النظام التربوي في المغرب لا يمكن أن تعطي ثمارها في ظل استمرار هدا التفاوت و ادا لم تسعى الدولة جاهدة لتذويب هدا التفاوت وانقاد ما يمكن انقاده فالمغرب قادر على أن يحقق المرتبة الأخيرة في الترتيب العالمي مستقبلا.

habassou

رسالة sms رسالة sms : تواصل معنا و قم ببناء المنتدى بنفسك نحن بامس الحاجة اليك
عدد المساهمات : 9
نقاط : 30787
تاريخ التسجيل : 19/06/2009

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى